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话音落(luò(📝) )，孟行悠看(🙊)(kàn )迟(chí )砚张(🍱)嘴(👶)要(yào )叫(jiào )阿(🌖)姨加肉(ròu )，赶紧拦住他(🌌)(tā(❕) )的手，压低(dī(🍿) )声音制止：我不要！你(nǐ(💷) )别让加！

贺(hè(🦕) )勤(🔊)走到两个(gè(㊙) )学生面前站(zhàn )着，大有(🙀)护(🏃)(hù )犊子的意(🎥)思(sī ), 听完教导主任的话(💤)，不紧不慢地(🧣)说(✳)：主任说得(💾)很对(duì )，但我是他(tā )们(⭕)的(😕)班主任(rèn )，主(🌻)任说他(tā )们早恋，不(bú )知(👈)道依据是(shì(🛐) )什(😦)么？我们(men )做(😬)老师的要(👑)(yào )劝导学生(🔬)，也(📅)(yě )得有理有(🤷)(yǒu )据(jù ), 教育是一(yī )个(🥏)(gè(🐸) )过程，不(bú )是(🗓)(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比(🐄)赛。

一听有陌(👌)生(🆔)(shēng )人，景宝的(🐀)(de )动作瞬间僵(jiāng )住，下一(👁)秒(🐿)(miǎo )缩回后座(🛬)的(de )角落，抵触(chù )情绪非常(📑)严(yán )重：不(🥝)不(🔒)想不要去

孟(💜)行悠喝了一口豆浆，温(🧙)度(🔠)刚刚(gāng )好，不(🐠)烫嘴(zuǐ )，想到一茬(chá )，抬头(🐟)问迟(chí )砚：(✋)要(🔐)是我(wǒ )喝不(👚)加糖的(de )怎(🐛)么办？

可(kě(🏉) )刚(👧)刚那番话(huà(🤨) )说的可一点(diǎn )不(bú )软(🚛)柿(🔵)子，至(zhì )少她(🔗)读书(shū )这(zhè )么多年，没(mé(🔙)i )见过敢跟教(🈸)(jiā(⛄)o )导主任这么(⛱)(me )说话的老师(shī )，不卑不(🕵)亢(💵)(kàng )，很有气场(🌸)(chǎng )。

迟砚你大(dà )爷。孟行悠(🎬)(yōu )低声骂了(⚫)一(🍴)(yī )句。

贺勤这(🚈)(zhè )个班主任，还真是被(💂)他(📊)们这帮学生(⛸)小看(kàn )了啊。

孟行(háng )悠想(🐁)不出结(jié )果(⛅)，她(🏤)从来(lái )不愿(🍶)意太为(wé(🕙)i )难自己，眼(yǎ(🤸)n )下(👭)想不明白(bá(👩)i )的事情她就(jiù )不想，船到(😕)(dào )桥头自然(📔)直(zhí )，反正该明(míng )白(bái )的(🔈)时候总(zǒng )能(🌮)(né(🎍)ng )明白。

孟行(há(🔸)ng )悠自我打趣(qù )，轻巧把(📊)自(🥦)(zì )己那些乱(🌃)七(qī )八糟的心思(sī )盖过(🐈)去：想(xiǎng )做(💇)我(🍰)朋友门(mén )槛(🍟)可不低，班长你还差(chà(🐕) )点(📔)火候。

迟砚把(🐯)湿纸巾揉成团，伸手一抛(🦒)扔进角落(luò(👃) )的(🌝)垃圾桶里(lǐ(📁) )，然后把眼(yǎn )镜左右仔(👱)细(👈)(xì )瞧了一遍(🥚)，确认镜片擦(cā )干净之后(🛏)，这才满意戴(🚕)(dà(🎐)i )上。